• 有效备课 为专业立足

    2019-10-25

    学生在学校成长的过程主要在课堂,教师专业发展体现的过程亦是课堂。对于学生个人而言,教师的有效教学可以促进学生的发展;对于教师专业成长而言,有效教学可以是显性的,有效备课却往往是隐性的。这种作为有效教学

  • 做清醒的实践者

    2019-10-24

    ——《有效教学》语文组学习分享“山明水净夜来霜,数树深红出浅黄”银杏的黄,枫叶的红,给江城增添了色彩,亦如《有效教学》学习分享如期而至,为教研增色。 武汉外小各学科教师代表继续走进《有效教学》的课题研

  • 问题驱动 有效教学

    2019-10-17

    ——四年组数学同课研究活动综述2019年10月15、16日,四年组的数学教师们拉开了数学同课研究的序幕。三位教师在认真研读教材,了解学情,专研学法和教法的基础上,执教了第三单元《角的度量》例1这一课时

  • 借理论之翼 助教学成长

    2019-10-10

     ——武汉外小综合组《有效教学》沙龙分享新学期伊始,综合组就率先拉开了教研活动的第一幕,对《有效教学》第六章“教导过程”的学习,经过三个星期的准备以及四次的集中研讨,十月十号,在党群中心开启了分享活动

  • 竢实扬华 学无止境—— 武汉国学经典诵读师资培训班小结

    2019-07-31

    7月21日—23日,在坐落于后官湖畔、三面环水、环境怡情的长江大学,参加了武汉市教育局主办的“武汉市国学经典诵读师资培训”,收获颇丰。未来的教育生活中,必将带着思考、困惑,静心沉淀,将满满的学习收获沉

  • 合作学习 言意兼得 ——五年级下学期语文同课研究

    2019-06-07

    2019年5月底和6月初,五年级语文同课研究在学校的录播教室举行。周红平、周游、柯凤翎、郭华四个老师轮翻上场。她们精心选择教学内容,精心设计教学过程,精心组织学生活动,完美精彩地展示了四节小学高年级的

  • 构建学生学习中心课堂、提升体育课堂有效教学

    2019-05-31

    ——体育组同课研究                                   2018-2019学年度体育组同课研究在5月下旬圆满结束。该次同课研究选取水平二阶段的“小篮球——双手胸前传接球

  • 浸润·成长——《有效教学》第四、五章学习分享(数学组)

    2019-05-30

    岁月不居,时节如流。2019,我们在有效教学的道路上一路行走。回首教育生涯的几十年,这探索有效教学的脚步,其实从未停留……直至如今,仍然乐此不疲的孜孜追求!忘不了常态教学中,作为教师的我们,引领学生亲

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